Aprenent amb les mans

EL PAS A L’ABSTRACCIÓ…

Cada dia més i més escoles s’il·lusionen, estudien i dediquen moltes hores de formació, documentació, reflexió i treball fora de l’horari lectiu reformulant la manera en que estan mostrant el món matemàtic i el desplegament de les habilitats cognitives dels infants per a resoldre els reptes que aquest els ofereix. Fins fa quatre dies a

CONSTRUÏNT EL CONCEPTE DE FRACCIÓ: EL RESTAURANT DE FRACCIONS

Els infants han de comprendre l’expressió de la quantitat d’una fracció i del simbolisme que il·lustra aquesta. Els infants tenen la percepció que ja coneixen els nombres i que l’única dificultat que tenen per davant es anar escrivint cada vegada nombres més i més grans però l’adult els posa davant un nou repte observar una

Canvis d’unitats de mesura II

Es resisteix la comprensió dels canvis d’unitats... Segueixo provant propostes acompanyades del material Montessori de les Estampetes del nombres enters i dels nombres decimals. Ja que amb elles es pot observar clarament la relació entre les diferents unitats dels sistemes mètrics decimals respecte una unitat “mare” (litre, gram, metre). Aquesta proposta planteja una dinàmica de