La geometria plana és aquella que ens permet representar o resoldre reptes diferents sobre el pla (la superfície). Aquest plantejament s’allunya molt de l’objectiu d’oferir una geometria plana basada en la nomenclatura i el reconeixement de les figures regulars com ara el quadrat, el cercle, el rectangle, el triangle, etc... Si els adults emprem el
Un altra vegada escrivint sobre els contes... què seria la vida d’una persona sense contes?, sense històries, sense imaginació?. Actualment la televisió, el cinema, les sèries, els dibuixos animats intenten alimentar, al menys de forma superficial, aquesta necessitat humana. Si us fixeu... la majoria de contes descriuen camins. Els personatges viuen diferents vivències en escenaris
Deixa a les mans d’un nen o nena material com ara vies del tren de fusta amb diferents formes, talls de feltre que simulin carreteres amb traces diferents, rampes amb diferents variants on una boleta llisqui juganera... i simplement observa pacient al llarg del temps i segurament podràs veure... Com et teu fill, filla, alumnes
Aquest és un material inspirat en el joc que ofereix la casa Nathan “Atelier topològic 1,2”. (Us ho deixo anotat per si algú prefereix recórrer a la proposta comercial) Caldrà que us compreu els mobles de fusta d’una de les habitacions de la casa de nines. Jo tinc el menjador, però podeu comprar la
El joc de buscar i trobar és quelcom molt engrescador per l’espècie humana… per a mi és un joc que no té edat però sense dubte als més petits els encantarà. Hi ha moltes formes de donar vida aquesta activitat des del “calent, fred”, “joc de pistes amb missatges”... En aquesta entrada parlaré dels mapes,
Us recomano que llegiu i aprofiteu les activitats i materials presentats en Els Dossiers de la Maria Antònia Canals. En ells podreu trobar una descripció evolutiva del procés de desplegament geomètric explicat de forma entendora i molt engrescadora... amb un munt de reflexions i idees genials per acompanyar als infants. Nº 105
Dins del pensament lògico-matemàtic hem parlat que una de les habilitats que permet la identificació de les propietats dels objectes és l’ordenació. Parlem d’ordenació quan som capaços de alinear en l’espai una sèrie d’objectes fixant-nos amb una característica concreta (pes, timbre, rugositat, color....). Aquestes ordenacions també es poden fer sense materials concrets per exemple quan
LA MÀQUINA TRANSFORMADORA De qualitats *Cal emprar els blocs lògics. Els nens l’han de manipular prèviament. Cal reconèixer el significat de les etiquetes (canvi de color, canvi de mida, canvi de gruix i canvi de forma) Una nena és darrera la màquina, encarregat de fer les operacions que es vagin indicant (canvi
Maquina dispensadora de blocs lògics. Aquesta màquina funciona amb etiquetes afirmatives, referents a quatre qualitats diferents: Color: groc, vermell,blau Forma: triangle, cercle, rectangle, quadrat Gruix: gruixut, prim Mida: grossa, petita Així doncs per vendre tenim 3x4x2x2= 48 peces (bloc lògic Dienes). Abans de començar, tots els cordons pengen cap a dins. Per la part de
Un dels materials estructurats més coneguts per treballar la lògica ens l'ofereix J.P.Diennes amb els seu blocs lògics que es troben a gairebé totes les escoles en les aules d'infantil tot i que pot pujar a cicle inicial de Primària plantejant reptes significatius per aquestes edats.... (mirar entrades lògica primària) Diennes ens ofereix una col·lecció
