Aprenent amb les mans

Escola d’estiu SENDA 2019

La programació de l’Escola d’Estiu que es prepara i es mima fins al darrer detall des de SENDA vol oferir un ampli ventall de petites formacions que aborden recursos i transformacions necessàries per a caminar cap a un acompanyament dels infants cada vegada més i més conscient. Us recomano que feu una ullada a la

El pas de la divisió manipulativa a l’algorisme estàndard

https://youtu.be/hV5YX9CX6io Aquest vídeo pretén donar resposta a la demanda que em fan alguns mestres davant el desig de no trencar la vivència que els infants han tingut amb el material de base 10 i el pas a l’abstracció de la vivència amb algorismes estàndards. A banda que el currículum de primària demana aquest tipus de

El pas de la multiplicació manipulativa a l’algorisme estàndard

https://youtu.be/GtUvMV0SSNU Aquest vídeo pretén donar resposta a la demanda que em fan alguns mestres davant el desig de no trencar la vivència que els infants han tingut amb el material de base 10 i el pas a l’abstracció de la vivència amb algorismes estàndards. A banda que el currículum de primària demana aquest tipus de

El pas de la resta dinàmica manipulativa a l’algorisme estàndard

https://youtu.be/b1uLAE5-9bM Aquest vídeo pretén donar resposta a la demanda que em fan alguns mestres davant el desig de no trencar la vivència que els infants han tingut amb el material de base 10 i el pas a l’abstracció de la vivència amb algorismes estàndards. A banda que el currículum de primària demana aquest tipus de

El pas de la resta manipulativa a l’algorisme estàndard

https://youtu.be/vXprSsZ3siA Aquest vídeo pretén donar resposta a la demanda que em fan alguns mestres davant el desig de no trencar la vivència que els infants han tingut amb el material de base 10 i el pas a l’abstracció de la vivència amb algorismes estàndards. A banda que el currículum de primària demana aquest tipus de

El pas de la suma manipulativa a l’algorisme estàndard

https://youtu.be/91QrXMkRTPo Aquest vídeo pretén donar resposta a la demanda que em fan alguns mestres davant el desig de no trencar la vivència que els infants han tingut amb el material de base 10 i el pas a l’abstracció de la vivència amb algorismes estàndards. A banda que el currículum de primària demana aquest tipus de

PROPOSTES D’ESTIMACIÓ DEL PES, LA LONGITUD, LA CAPACITAT I EL VOLUM.

Segons els continguts del currículum de l’ordre ens/164/2016, del 14 de juny en l’àmbit de matemàtiques trobem els següents punts que he seleccionat de cada cicle per recolzar la necessitat  de vivenciar aquest tipus de propostes referenciades i descrites en l’entrada. “ Reconeixement de les magnituds de longitud, capacitat i massa”. “ Selecció de la

Possibles materials i jocs per cuidar el món matemàtic des de casa

Com resulta del tot evident, els nostres infants no despleguen en exclusivitat la seva capacitat, habilitats i estima envers l’ampli món matemàtics dins de les parets de l’escola. L’activitat del dia a dia, els entorns rics en vivències sensibles a la seva “mida” representen reptes per assolir, pràctica per a fiançar, models on projectar desitjos,