Qui ja em coneix, a través dels meus escrits en aquesta web, pot intuir que tots els contextos de biologia em vinculen amb els meus primers estudis acaronant el meu passat. M'encanta que la matemàtica s'abraci aquesta altra àrea del coneixement. Aquesta vegada va de taurons. Aquestes meravelloses criatures que vinculades en el nostre imaginari
Abans d’escriure cap paraula voldria anunciar que la proposta que us vull presentar és una modesta copia d’un material que vaig descobrir al Museu de les matemàtiques a Cornellà. No és cap invenció personal. Deixada clara l’autoria desconeguda, ho sento, us explico cosetes... Els policubs és un material fantàstic per inspirar-nos propostes de geometria tridimensional
Vull dedicar aquesta entrada a escriure i reflexionar sobre una possibles proposta estadística que podríem tenir a l'ambient o aula podent-la actualitzar en el temps oferint contextos totalment nous i interessants. Oferir a l’estadística i a la probabilitat un espai permanent dins de l’aula és cuidar la imatge plural que abraça del món matemàtic. Si
Si busques a la Viquipèdia la paraula angle trobaràs una definició extensa i plena de matisos sobre aquest concepte... “En geometria, un angle és una figura geomètrica formada per dues semirectes d’origen comú (el vèrtex de l’angle). També s’anomena angle la regió compresa entre aquestes semirectes. La magnitud de l’angle és la “quantitat de rotació”
La combinatòria permet observar de forma àmplia tot els successos d’una realitat donada. Allò que podria ser observat des d’un punt subjectius i intuïtiu és mirat de forma analítica procurant no oblidar cap possible realitat. Davant d’aquest anàlisi exhaustiu, que comporta la combinatòria, i de l’observació de totes les situacions possibles, els infants acostumen a
Quan en els cursos comparteixo materials i propostes que permeten associar una imatge a conceptes que l’adult presenta als infants i que la majoria de vegades els propis adults mai van arribar a associar... aquests/es connecten amb l’alegria i la sorpresa que neixen de la diferència entre entendre o memoritzar una mecànica buida de realitat.
En aquesta entrada adjunto un vídeo que he gravat per a vosaltres perquè pugueu visualitzar les vegades que necessiteu la manipulació d’una divisió amb decimals i la construcció del procés d’abstracció. Per a fer la manipulació de l’operació he utilitzat el material de “Las estampillas Montessori” un material que em permet oferir identitat quantitativa a
En aquesta entrada adjunto un vídeo que he gravat per a vosaltres perquè pugueu visualitzar les vegades que necessiteu la manipulació d’una multiplicació amb decimals i la construcció del procés d’abstracció. Per a fer la manipulació de l’operació he utilitzat el material de “Las estampillas Montessori” un material que em permet oferir identitat quantitativa a
En aquesta entrada adjunto un vídeo que he gravat per a vosaltres perquè pugueu visualitzar les vegades que necessiteu la manipulació d’una resta dinàmica amb decimals i la construcció del procés d’abstracció. Per a fer la manipulació de l’operació he utilitzat el material de “Las estampillas Montessori” un material que em permet oferir identitat quantitativa
En aquesta entrada adjunto un vídeo que he gravat per a vosaltres perquè pugueu visualitzar les vegades que necessiteu la manipulació d’una suma amb decimals i la construcció del procés d’abstracció. Per a fer la manipulació de l’operació he utilitzat el material de “Las estampillas Montessori” un material que em permet oferir identitat quantitativa a
